走进时空流转的文本深处——浅谈高中古诗文情境教学中应具备的特质
语文学科的人文性特质注定了教学目的的不同,它不仅仅是知识性传授的工具教学,更需强化的应该是基于人文意识营造的情感教学.高中语文教师应该跳出应试的局限,站在教学的原点,引导学生走进时空流转的文本深处,感悟千百年之前蕴含在古诗文中的情感和气韵.
古诗文、情境教学、时空特质
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I20;I06
2017-07-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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古诗文、情境教学、时空特质
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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