10.3969/j.issn.1003-3963.2017.05.016
赏读品析联想——以苏轼《江城子·十年生死两茫茫》为例
诗词教学是高中语文教学的重点,也是难点.如何进行诗词内容解读是摆在高中语文教师面前的一道鸿沟.诗词教学必须立足于诗词内容本身进行赏读、品析、联想,抓住诗词的固有规律,才能有效赏析诗词,跨越诗词教学的鸿沟,获取诗词教学的真谛.
诗词教学、诗词要旨、艺术特色
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TP3;TP2
2017-06-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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诗词教学、诗词要旨、艺术特色
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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