10.3969/j.issn.1003-3963.2017.04.011
巧用阅读策略提升阅读能力
在课堂教学中,巧用阅读策略可以帮助学生从读懂一篇文章到读懂一类文章,使课堂更多关注到学生语文能力的提升.以《壶口瀑布》为例,拟从运用图表策略、连结策略和预测策略,来理清脉络、助力推敲、推进讨论,提升阅读能力.
阅读策略、图表、连接、预测
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TP3;TN9
2017-05-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
23-24
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10.3969/j.issn.1003-3963.2017.04.011
阅读策略、图表、连接、预测
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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