中学语文词语教学的现状及对策研究

摘要：

中学语文词语教学应是课堂教学的重要一环,但现状却令人堪忧.利用课堂,求根溯源,激发学生学习词语的兴趣;深入语境,探求作者用词的精妙;巧妙点拔,搭建词语与写作的桥梁.课堂之外,教师采用多种方法充分调动学生学习词语的积极性和主动性.教师用心在字词教学中传授方法、渗透文化、启迪思想,学生就会把词语学习当成是亲近文化的过程、提升素养的过程、自我完善的过程.

关键词：词语教学、课堂内外、文化传承、成长

所属期刊栏目：36

分类号：H19;G63

在线出版日期：2017-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：11-12