10.3969/j.issn.1003-3963.2016.12.006
文本解读四法
阅读教学是语文课堂教学的核心,教师的阅读教学离不开教师自己对文本的解读,教师的文本解读是教师通过文本与作者进行心灵对话的过程,教师能通过文本解读这一体验的过程,感受其审美愉悦.
文本解读、方法、体验
I20;G63
2017-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
14-15
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文本解读、方法、体验
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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