10.3969/j.issn.1003-3963.2016.10.018
冯"虚"御文,尽"虚"其能——以"虚词"为"抓手"盘活文言文课堂教学
文言文教学存在"少、慢、差、废"等现象,教学方法相对机械,教学活动比较单一.教师教得累、学生学得苦、教学进程慢、课堂气氛沉闷、课堂教学效率低下.要改变现状来提升效率,可以通过"虚词"这一"抓手",来盘活文言文课堂教学.
虚词、抓手、盘活、文言、教学
F29;G42
2016-11-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
37-39
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10.3969/j.issn.1003-3963.2016.10.018
虚词、抓手、盘活、文言、教学
F29;G42
2016-11-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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