10.3969/j.issn.1003-3963.2016.05.017
感悟意境,走进诗歌教学的“核”
体会诗歌意蕴,要从诵读诗歌融入意境、领悟韵味、感受意境和尝试创作诗歌来体验意境等方面入手,通过各种丰富多彩的教学方法,促进高中诗歌教学,让学生沉浸在诗歌的海洋中,从而提高他们的文学修养和综合素质.
高中语文、诗歌教学、意境体验
TV5;TU5
2016-06-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
36-37
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高中语文、诗歌教学、意境体验
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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