初中作文教学分层分组策略探究

摘要：

作文教学很重要,但现实中作文教学的效果却不理想.新课标要求作文教学以生为本,作文教学应关注各层次学生,分层教学让学生期待每一次进步,分组教学让学生在合作互助和竞争中成长,减负策略让学生在“松绑”和“赏识”中得到升华.

关键词：作文教学、分层、分组、减负增效

分类号：G63;G40

在线出版日期：2016-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：28-29