语文味教学法在记叙文写作教学中的应用——兼及记叙文写作教学语文味常式教学设计

摘要：

记叙文,指以叙事、记人、写景或状物为主要内容,以叙述、描写为主要表达方式的一种文体.而记叙文写作教学,就是教会学生如何把人物描写得形象生动,如何把事情的经过描述得清楚有吸引力,如何把景、物写得如在眼前,并能寄托自己的情感或志趣.写好记叙文是中学生必须具备的能力.但是,就记叙文写作现状而言,初、高中存在着不同的困境:初中记叙文写作是“一枝不秀”,内容空洞、条理不清、中心不明确等突出问题成为学生和教师心中共同的痛;高中记叙文写作是“自生自灭”,因考试原因而使记叙文写作让位于议论文写作,而语文教师也普遍对记叙文写作弱化处理.这样的结果就根本无法实现记叙文写作要求.

机标关键词：语文教师、教学法、记叙文写作、写作教学、应用、常式、学生和教师、议论文写作、形象生动、写作要求、写作现状、弱化处理、人物描写、内容空洞、表达方式、中学生、吸引力、自生、中心、叙述

分类号：H31;G63

在线出版日期：2015-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：41-43