高中语文教学中的人文教育实践路径研究

摘要：

当前,在高中语文教学过程中,教师通常只是着重于教材内容的学习,进而了解相关词义,而对于文字所涉及到的人文信息却知之甚少.事实上,语文教学不单单是让学生了解文字本身的意思,更要让学生理解其含义所在,进而通过语文教学,让学生在语言文学中汲取人文知识,领略其精华.因此,我们一定要在当前的语文教学工作中渗透人文教育,让语文教学工作充分体现其人文价值.

机标关键词：高中语文教学、教育实践、教学工作、学生、文字、人文知识、人文信息、人文教育、人文价值、教学过程、教材内容、文学中、语言、学习、生理、渗透、精华、教师、词义

分类号：TP3;G71

在线出版日期：2015-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：35-36