10.3969/j.issn.1003-3963.2015.08.019
语文课堂兴趣激发的方法例析
在初中语文教学过程中,教师不能以为在课堂开始阶段引起学生兴趣之后,学生的兴趣就会一直保持到课堂结束.事实上,激趣的努力应当是从课堂起始阶段一直持续到课堂收尾阶段的,在开端、中期、末尾三个阶段的分别激趣,才能让初中语文课堂教学更有效果.
语文课堂、兴趣激发、初中语文、学生兴趣、起始阶段、课堂教学、教学过程、收尾、教师
G63;G4
2015-08-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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