高中语文教学中学生审美素养的培养

摘要：

当前,由于受各种因素的制约,高中语文教学还不能很好地培养学生一生发展需要的审美素养.而一个客观现实是:我们中学生的整体素养在物质文明快速发展的冲击下因自身审美辨识能力的不足而有所下降,同时学生的审美创造能力整体贫乏.学生面对某一美体的存在时,其审美意识淡薄,审美能力明显不足,如对诗歌的鉴赏动机更多的是缘于考试,而非获得美的享受,鉴赏过程只拘于考点程式的囹圄,并不是学生审美的自觉行为,面对写作,也大多只是格式化作文的套版,很少有抒写性灵之创造.

机标关键词：高中语文教学、中学生、审美素养、自觉行为、整体素养、一生发展、物质文明、审美意识、审美能力、培养学生、创造能力、辨识能力、格式化、作文、制约、写作、诗歌、考试、考点、程式

分类号：G63;G62

资助基金：甘肃省教育科学规划2014年度课题《普通高中学生语文素养的培养研究》系列论文,课题GS[2014]GHB1442

在线出版日期：2015-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：3-4