明确议论文要素,培养学生思维能力

摘要：

贝斯特说:学校要教给学生思维方法,培养学生的“思维能力.”我国高中语文新课程标准也反复强调要培养学生的思维能力.鉴于入选苏教版高中语文教材的议论文均是语言运用与思维创造的艺术典范,所以,笔者认为:教学议论文时,我们可以通过引导学生在深入分析与多层面探究议论文要素的基础上,“润物细无声”地培养学生的思维能力.

机标关键词：议论文、要素、培养学生、思维能力、语文新课程标准、高中语文教材、润物细无声、多层面探究、语言运用、引导学生、思维方法、思维创造、苏教版、艺术、学校、教学、基础、典范、贝斯

分类号：G63;G43

在线出版日期：2015-08-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：30-31