10.3969/j.issn.1003-3963.2015.07.012
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《普通高中语文课程标准》关于“阅读与鉴赏”的目标规定非常明确:“能感受形象,品味语言,领悟作品的丰富内涵,体会其艺术表现力,有自己的情感体验和思考.”这个规定为我们确定了高中语文阅读教学的目标:指导学生进入文本,体味作家的情感,进而建构学生的阅读体验,构建正确的阅读方法.
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G63;K10
2015-08-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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