对语文『生态课堂』的三点思考

摘要：

课堂教学是教师教育教学活动的主阵地.随着生态、和谐教育观念的推广,语文教学活动也常通过听、评课的方式来评价某位老师的课是否是“生态好课”.我想借助自身教学实践和体会谈谈对“生态课堂”标准的思考.

机标关键词：语文、生态课堂、教育教学活动、课堂教学、教育观念、教学实践、主阵地、评价、教师、会谈、标准

分类号：G63;G62

在线出版日期：2015-08-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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