在“磨课”中文言文教学“柳暗花明”

摘要：

有人说过中学生学语文有“三怕”:一怕写作文,二怕文言文,三怕周树人(鲁迅作品).这怕文言文是有原因的,因为文言文教学长期停留在“读读—译译—背背—测测”的层面上,缺乏生动的阅读教学,让学生味同嚼蜡,学习得不到满足和美的享受,极大地伤害了学习文言文的积极性.老师怎么说就怎么记,你说我记,死记硬背的学习方式,缺乏自主、探究意识,学习依赖性太强了.

机标关键词：文言文教学、学习方式、阅读教学、中学生、探究意识、鲁迅作品、周树人、依赖性、写作文、自主、语文、伤害、极性

分类号：G63;G42

在线出版日期：2015-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：15-16