10.3969/j.issn.1003-3963.2015.06.009
在“磨课”中文言文教学“柳暗花明”
有人说过中学生学语文有“三怕”:一怕写作文,二怕文言文,三怕周树人(鲁迅作品).这怕文言文是有原因的,因为文言文教学长期停留在“读读—译译—背背—测测”的层面上,缺乏生动的阅读教学,让学生味同嚼蜡,学习得不到满足和美的享受,极大地伤害了学习文言文的积极性.老师怎么说就怎么记,你说我记,死记硬背的学习方式,缺乏自主、探究意识,学习依赖性太强了.
文言文教学、学习方式、阅读教学、中学生、探究意识、鲁迅作品、周树人、依赖性、写作文、自主、语文、伤害、极性
G63;G42
2015-07-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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