构建语文自主多元课堂的探索与实践

摘要：

“自主、合作、探究”是从变革学习方式的角度要我们来一场学习大革命,而“自主”又是这一命题的核心.必须围绕“自主”立足于学生生命需求,人生成长奠基来统筹、整合、建构语文课程.我校的语文教学改革正在践行着这种理念,通过科学合理整合教材,构建自主多元课堂,培养能思善辩、能说会写的人,追求着语文课堂的大容量、快节奏、高效率.

机标关键词：构建、语文课堂、自主、合理整合、语文课程、学习方式、生命需求、能说会写、教学改革、快节奏、大容量、大革命、学生、效率、人生、培养、命题、理念、科学、教材

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2015-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：7-8