滴水穿石 读中成长——农村初中留守学生语文朗读能力培养的方法

摘要：

美国作家爱默生说:“自信是成功的第一秘诀”.农村留守学生在长期的单独生活中,与父母沟通甚少,在人际交往方面,也是缺乏自信的.课堂的朗读环节,基本看不到他们的身影,有时勉为其难指名读,也是唯唯诺诺,支支吾吾,音量极低.新课标要求学生“阅读优秀作品,品味语言,感受其思想,发展想象力和审美力”,这就要求老师要充分运用朗读法,教会学生如何通过“读”来领悟语言的魅力.要想提高他们的朗读力,胆量的锤炼,方法的指导,就显得尤为重要.

机标关键词：滴水、农村、初中、留守学生、语文朗读、能力培养、自信、品味语言、优秀作品、人际交往、充分运用、想象力、审美力、朗读法、爱默生、作家、阅读、音量、思想、秘诀

分类号：TH7;TQ3

资助基金：江苏省教育科学“十二五”规划重点自筹课题“农村初中留守学生心理现状分析与辅导策略”,课题B-b/2013/02/221,与南通市教育科学“十二五”规划立项课题“农村初中‘留守学生’心理现状分析与辅导策略”的成果之一

在线出版日期：2015-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：4-6