10.3969/j.issn.1003-3963.2015.03.020
中职语文课堂因提问而精彩
《礼记》日:“君子之教,喻也,……易以思,可谓善喻矣.”这句话告诉我们启发诱导对于教学效果的作用.在现代教学环境中,启发的最便捷方法就是提问,这也符合亚里士多德所说:思维的进步从表情的惊讶开始.其实古今中外的教育理论,无不对提问投以极大热情,这种古老而不陈腐的办法,在教育思想与教育方法日趋多元化的今天依然大有可为.
亚里士多德、启发诱导、教育思想、教育理论、教育方法、教学效果、教学环境、多元化、思维
G71;G64
2015-04-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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