舍易见之粗 取难论之精——谈“精神分析”与语文教学的联系

摘要：

德尔斐神殿里镌刻着一个神谕:“认识你自己”,伟大的心理学家弗洛伊德将其奉为终生的座右铭,他执着于沉睡在人内心世界却不被感知的自我力量的源泉,并相信这汩汩的力量之水会涤洗人类的眼睛,使之与心内外呼应,指引人类在文学、艺术、科学等领域泛舟.对于弗洛伊德的“精神分析”,我们可以“舍易见之粗,取难论之精”,从中提炼“意识、前意识、潜意识”这三层人类的精神活动,来探究心理现象作为动力因素的作用并将其运用到语文教学中.教师通过对学生意识形态的了解,可以因材施教,有针对性地进行教学方法的总结,还可使学生认识自己,挖掘自身潜在的,不被自己所感知的力量,并将该力量回馈学习生活.

机标关键词：精神分析、意识形态、弗洛伊德、认识你自己、语文教学、因材施教、学习生活、学生认识、心理学家、心理现象、内心世界、精神活动、教学方法、感知、动力因素、潜意识、前意识、运用、艺术、眼睛

分类号：I0 ;B50

在线出版日期：2015-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：16-17