从一个课例看语文课堂有效意识

摘要：

一般地讲,大多数老师都希望课上得有效、高效,但仔细观察课堂,却发现很多课堂教学存在问题,下面以一节复习课为例,谈谈语文老师上课的有效意识.
这堂课的课题是“语言表达训练·图文转换训练”,对象是高三普通班学生,现梳理本堂课内容如下表:
表面上看,这堂课目标明确,教学环节清晰,逻辑连贯.有讲解,有示例,有讨论,有问答,有练习,是一节比较好的课.但仔细一看,执教老师没有高效意识,他只是按照自己的方式完成这堂课而已.

机标关键词：语文课堂、语言表达、语文老师、意识、训练、图文转换、逻辑连贯、课堂教学、教学环节、观察课堂、普通班、复习课、执教、学生、问答、梳理、练习、课题、对象、表面

分类号：G63;G64

在线出版日期：2015-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：9-10