从苏轼的美学视角观望语文课堂教学的峥嵘前景

摘要：

随着全球化进程的深入发展,社会对学校教育的期待提高.新时代要求学校教育出既具有专业知识又具有较高综合素质的人,而语文学科不仅是学习语言和文学,更是奠定一个人所有知识和思想的基础.本文试图通过苏轼的美学视角在其一生的艺术成就的融会贯通,来解读语文课堂上,如何创造出一个能和学生全面发展联系起来的契机,从而让语文课堂更加高效和精彩.

机标关键词：苏轼、美学视角、语文课堂、学校教育、学生全面发展、高综合素质、专业知识、语文学科、艺术成就、学习语言、时代要求、全球化、课堂上、思想、进程、解读、加高、基础、贯通

分类号：G64;G63

在线出版日期：2015-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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