语文作业也可以这样设计

摘要：

一、体验喜悦
爱因斯坦说:“教育应该使提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来享受,而不是作为一种艰苦的任务要他负担”.这一理念警示我们,作业的设计要充分考虑学生的兴趣、愿望等学习要求和心理需求.因此,作业的设计要有趣味性.首先,提出的问题要符合学生的情感需求;其次,问题要新颖有挑战性;再次,问题要能迅速拉近学生与文本的距离.比如,针对学生爱听周杰伦流行歌曲的特点,在教学古诗词后,可以布置这样的作业:课下盘点周杰伦流行歌词中化用古诗词的现象.于是学生们经过几天的查阅、搜集,归纳整理了许许多多.

机标关键词：语文作业、学生、古诗词、心理需求、设计、情感需求、流行歌曲、流行歌词、归纳整理、爱因斯坦、趣味性、学习、兴趣、文本、体验、搜集、盘点、理念、礼物、距离

分类号：G63;G47

在线出版日期：2014-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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