浅谈语文课堂教学提问的方式

摘要：

课堂教学中精心设计的每一个问题,只有通过恰当的方式呈现出来,才能有效地促进学生思考,提高语文课堂教学效率.
一、插入式
在课堂教学过程中,我们可以暂时中断已有的思路,而随机插入一个与主题相关的内容,在叙述完相关的内容之后,再直接提出问题.这种提问方式不仅可以拓宽知识面,还可以打破课堂教学的程式,但插入的内容一定要与课文的内容相关联.

机标关键词：语文、课堂教学效率、课堂教学过程、拓宽知识面、提问方式、插入式、主题、学生、叙述、思路、设计、课文、机插、关联、程式

分类号：G63;G42

在线出版日期：2014-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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