写人记事散文课堂赏析方式浅析——以《春酒》为例

摘要：

写人记事散文在初语课本中占据了散文乃至全部文章的相当大的比例.因此,对于初语教师来说,深入研究如何引导学生赏析此类文本是非常有必要的.
教师们对于此类文本的课堂赏析通常采用拆分式或者叫分割式,即生硬地从语文中提取出几个问题,让学生去分析.一般是先分析写了哪些事,哪些人;然后进行人物、事件甚至环境等各种细节描写的分析;最后总结主题.

机标关键词：散文、课堂、引导学生、细节描写、文本、教师、分割式、拆分式、主题、语文、提取、事件、人物、课本、环境

分类号：G63;G62

在线出版日期：2014-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：7