“反事实假设思维法”也应坚持唯物史观——以徐江先生“完璧归赵”假设为例

摘要：

拜读了《语文建设》2013年第8期上徐江先生的系列文章《“完璧归赵”逻辑思维批判——<廉颇蔺相如列传>另类教学思考》(以下简称《思考》)、《教学生认识蔺相如是冒险主义者——<廉颇蔺相如列传>解读》(以下简称《解读》)和《培养学生珍贵的另类辨别力——<廉颇蔺相如列传>反思性教学实录》(简称《实录》),获益良多.但对于他的假设的某些具体分析,我们还是有话要说.

机标关键词：反事实、假设思维、廉颇蔺相如列传、学生认识、思维批判、教学实录、培养学生、冒险主义、解读、教学思考、反思性、辨别力、语文、逻辑、建设

分类号：K0 ;G35

在线出版日期：2014-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：26-28