阅读教学应向“学语习文”回归

摘要：

高中语文教学的目标其实是非常明确的,“学语习文”是根本.阅读教学应遵循语言学习的规律,回归到“学语习文”这一原点上,这是语文教学的原生态,语文学科的“根本”.新课改所倡导的“人文关怀”、“多元感悟”、“自主探究”、等都应在“学语习文”中进行,这样的课堂才会是高效的.

机标关键词：阅读教学、高中语文教学、自主探究、语言学习、语文学科、人文关怀、原生态、新课改、目标、课堂、回归、规律、感悟

分类号：TP3;G71

在线出版日期：2014-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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