10.3969/j.issn.1003-3963.2014.04.002
高中科普文教学目标定位疑议——也从一节有争议的“优质课”说开去
祝念亭先生在《高效课堂评价刍议——由一节有争议的“优质课”说开去》(《高中语文教与学》2013年第10期转载)中提供了一节有争议的“优质课”课例:确山县第一高中景根喜老师执教的《动物游戏之谜》.“听课教师普遍认为‘最为精彩的课’,却被评委们判了低分”.
科普、文教学、目标定位、优质课、课堂评价、高中语文、确山县、教与学、执教、游戏、听课、评委、教师、动物、刍议
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2014-05-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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