10.3969/j.issn.1003-3963.2014.02.007
促进语文学习提升语文素养——浅谈语文第二课堂活动
第二课堂作为第一课堂的延伸和补充,很早就受到教育界的关注.下面结合最近几年在语文第二课堂方面的实践,谈谈对语文第二课堂活动的几点看法:
一、语文第二课堂活动的基本特点
1.目的性和多样性统一
建构语文第二课堂的目的当然只有一个而且也应该只有一个,就是进一步促进学生的语文学习,提升学生语文的理解运用能力和综合素养.就这一点而言,第二课堂和第一课堂本质上没有什么区别;所不同在于,因为第二课堂在课堂之外,是学生利用闲暇时间自发自愿自主自觉的语文学习,因此在实现这一目的的时候就应采取更加灵活、更加多样的方式.
语文学习、提升、语文素养、第二课堂、课堂活动、学生利用、多样性统一、运用能力、闲暇时间、基本特点、目的性、教育界、自主、实践、建构
G25;D61
2014-03-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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