切中语文教学“肯綮”——浅谈高语教学目标的叙写

摘要：

课程改革已经实施多年,在落实《普通高中语文课程标准》方面,我们发现存在务虚的现象.教师不论备课还是讲课,确定的教学目标总是有些空洞,课堂是否达到目标,无从测量、考评.课程是教师根据一定的目的、规范,引导学生学习的过程,可见,上好一堂语文课,教学目标是关键,课堂环节要紧紧围绕教学目标去实施.因此,教师应该掌握如何完成目标叙写,以学生达成教学目标作为成功课堂的标准之一.

机标关键词：语文教学、教学目标、语文课、课堂、课程改革、教师、学习的过程、引导学生、课程标准、高中语文、空洞、考评、讲课、规范、测量、备课

分类号：H31;G63

在线出版日期：2014-03-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：5-6