内隐知识观下的语文阅读教学

摘要：

在语文教学尤其是阅读教学中,我们经常会碰到这样的难题:花大量的时间和精力教给学生有关阅读的知识,比如:怎样推敲字词,怎样分析句子,怎样选用阅读技巧等,但学生的阅读水平却与我们的期待大相径庭.为什么教给学生的阅读知识在实际运用中会出现这样的困难呢?内隐知识理论或许能让我们得到一些启示.

机标关键词：知识观、阅读水平、学生、知识理论、阅读教学、阅读技巧、语文教学、实际运用

分类号：H35;H31

在线出版日期：2013-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：35-36