作文课“少教多学”功在课外

摘要：

课堂是师生教学的主要阵地,教师在讲台上讲授,学生在台下听讲学习.这俨然成了传统教育最基本的教学模式.在现行语文教学中"多教少学"是客观存在:教师教得辛苦,学生学得累.其实早在1632年,捷克教育学家夸美纽斯在《大教学论》中提出教学的主要目的在于"寻求并找出一种教学的方法,使教员因此可以少教,学生可以多学".

机标关键词：作文课、语文教学、学生、夸美纽斯、客观存在、教育学家、教学模式、教师、大教学论、讲学习、阵地、课堂、捷克、教员、讲台、讲授、方法

分类号：G63;G40

在线出版日期：2013-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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