高三语文教学心理疏导功能初探

摘要：

学生进入高三,投入到紧张的备考之中.随着高考临近,压力增大,对语文学科的态度也悄然发生了变化.主要表现在以下三个方面:
1.漠视语文.过分看重数学和综合学科,认为语文提升的空间小、提升成绩周期长.
2.轻视语文.觉得语文学习无关紧要,靠感觉或以前的功底同样能考出不错的分数.
3.畏惧语文.认为语文知识庞杂,出现消极心理,无益提高成绩.

机标关键词：语文教学、心理疏导、语文知识、语文学习、语文学科、消极心理、提升、成绩、周期、压力、学生、态度、数学、空间、高考、分数

分类号：G64;G42

在线出版日期：2013-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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