谈引导学生走进文言文本的有效方法

摘要：

文言文年代久远,文中的词句、内容和思想的精粹之处,单靠学生自主学习或者合作探究是难以理解和深刻领悟的.这就需要教师发挥引导者、促进者的作用,采取有效的教学方法,进行精心设计,帮助学生突破文言的藩篱,走进文本深处,体会其中蕴含的情感,把握文本的艺术特点.下面谈谈具体做法.

机标关键词：引导学生、走进文本、学生自主学习、艺术特点、教学方法、合作探究、帮助学生、引导者、文言文、促进者、思想、设计、情感、精粹、教师

分类号：G63;G62

在线出版日期：2013-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：20