高中语文课堂教学『节点』设计浅谈

摘要：

在高中语文课堂教学中,往往会出现这样的现象:由于缺乏目的明确的"节点"设计,课堂无序化、散漫化现象严重,表现在——课堂教学模式僵化,缺乏生机与活力;课堂教学内容繁杂,重点难点不够突出;课堂教学停留在表层,教学内涵有待深化;课堂容量狭小,教学外延有待拓展等.基于此,结合多年教育教学实践,我认为在高中语文课堂教学中应该引入教学"节点"的设计.

机标关键词：高中语文课堂教学、节点、设计、课堂教学内容、课堂教学模式、生机与活力、课堂容量、教学实践、教学内涵、无序化、外延、散漫、教育、繁杂、表层

分类号：G63;G40

在线出版日期：2013-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：17-18