写景抒情散文专题教学初探

摘要：

现代散文,教材中所占分量重,高考中所占分值高,最能考查学生的基本阅读能力,而在实际教学中却缺少明确、清晰的教学思路,存在"少慢差费"问题,散文阅读教学成了高中语文教师的"痛".人教版必修教材虽是以单元形式组构,但由于组构文本时对几篇文本的共性与个性特点把握不够清晰,因此,在实际教学中,虽有单元教学之名,却并无其实,老师们大多还是无整体意识,盲目随意地进行着单篇教学.笔者尝试以人教版必修二第一单元"写景状物类散文单元"作为研究对象,依据散文特点,从专题教学观出发,对这个单元的散文重新进行专题整合设计,收到了不错的效果.现将设计及思考整理成文,以期与同行分享并就教于方家.

机标关键词：抒情散文、实际教学、单元形式、散文阅读教学、人教版、高中语文教师、组构、整体意识、整合设计、阅读能力、研究对象、文本、少慢差费、教学思路、必修教材、个性特点、单元教学、教学观、整理、学生

分类号：I26;I20

在线出版日期：2013-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：35-36