以问促研,让学生的思维“活”起来——研究性学习的设问技巧

摘要：

在新的教育理念指导下,语文教学改革的浪潮一浪高过一浪.各种新的方法、模式纷涌而出,研究性学习作为一种新的学习方式贯穿于学生的学习活动之中,怎样在常态的课堂学习中进行研究性学习呢?怎样能够真正地把课堂还给学生,让学生以讨论为媒介从而获得知识呢?这是我们每个教育工作者都在思考的问题.在教学实践过程中,我发现有以下问题值得讨论.

机标关键词：学生、思维、究性学习、教育工作者、学习活动、学习方式、课堂学习、教育理念、教学实践、教学改革、获得知识、语文、模式、媒介、浪高、浪潮、方法

分类号：G4 ;G64

在线出版日期：2013-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：31-32