《伶官传序》教学设计

摘要：

高中选修教材的讲与学、引与拓是新课标要求解决的难点.教师个性解读,创造性地引领显得尤为重要,帮助学生探异求新,从而实现三维目标.
一、教材分析
《伶官传序》是高中语文选修教材的—篇课文,要求在老师指导下自主赏析.关于文言文阅读欣赏,《大纲》的要求为:"学习中国古代优秀作品,体会其中蕴涵的中华民族精神,为形成一定的传统文化底蕴奠定基础.学习从历史发展的角度理解古代作品的内容价值,从中汲取民族智慧;用现代观念审视作品,评价其积极意义与历史局限";提要钩玄,精辟地指明主要内容;结合诵读,进行体会探求,"因声求气"的具体方法是反复朗诵;了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法,注重在阅读实践中举一反三.

机标关键词：优秀作品、教材分析、阅读欣赏、阅读实践、因声求气、学习、现代观念、文言虚词、文化底蕴、三维目标、内容价值、民族智慧、民族精神、历史局限、古代、个性解读、帮助学生、文言文、进行体、创造性

分类号：G21;H31

在线出版日期：2013-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：26-27