高中现当代散文阅读教学的审美思考

摘要：

多年前,听过一位老师讲朱自清的《春》,印象很深刻,这位老师首先是引导学生按春草、春花、春风、春雨、迎春为内容将文章分成五幅图景后,不厌其烦地逐一分析写了那些花,这些花有哪些特征,春风又有哪些特征,春雨有哪些特征……最后让学生分析这些春花春风春雨表现了作者什么思想感情,并在文中找出能表现这种情感的句子来.整节课把一篇充满春天生机和活力的散文肢解得七零八落,老师讲得索然无味,学生听得毫无美感,恹恹欲睡.教学实践中,这种将一篇原本文质兼美的散文教得寡淡无味的现象并不少见.

机标关键词：散文阅读教学、引导学生、特征、生机和活力、学生分析、无味、文质兼美、思想感情、教学实践、朱自清、肢解、印象、情感、美感、幅图、春天

分类号：G63;G42

在线出版日期：2013-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：16-17