唤起情感体验打造魅力课堂

摘要：

美国著名教育家亨利·詹姆斯认为,教师"要在情感体验的这一过程中把握学生的情感流向,使他们的情感提到一个恰当的高度,这样就牢固地掌握了教学的主动权".作为语文教师,如何充分挖掘课文中蕴涵的情感元素,唤起学生的情感体验,让课堂流溢生命的动感呢?
一、创设情境激发情感体验
在教学中创设相应的环境气氛和教学情境,能使学生感受情感的潜移默化的熏陶作用,参与角色转换,产生情感体验.在阅读教学中,我们必须重视优美、形象、富有智慧、情感与情趣的创设,以唤醒学生情感与经验积累,展开与文本的直接对话,保持学习的最佳情境状态,使教学升华为愉悦的情感交流.

机标关键词：情感体验、阅读教学、学生情感、直接对话、语文教师、熏陶作用、学生感受、情境激发、情感交流、经验积累、教学情境、角色转换、环境气氛、主动权、情感流、教育家、状态、智慧、蕴涵、元素

分类号：G64;G63

在线出版日期：2013-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：9-10