让“告知”与“感知”和谐共舞

摘要：

湖北荆州王佑军老师提出评价新课堂的尺度:"要由教师‘告知’的教学变成学生‘感知’的教学."又言"告知的课堂一定是简单的重复,感知的课堂能异彩纷呈."(原载史绍典著《语文与生活》之《语文课改面面观》)读之,感受到老师们变"讲堂"为"学堂"的深情,但对其过于凿凿的言辞,笔者有自己的想法:"告知"的课堂和"感知"的课堂真是如此的永火不相容吗?语文课堂真的要与"告知"做一决断吗?

机标关键词：语文课堂、感知、语文与生活、异彩纷呈、教学、新课堂、面面观、学堂、学生、评价、荆州、教师、讲堂、湖北、尺度

分类号：H09;G64

在线出版日期：2013-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：3-4