中小学语文教学的衔接探赜

摘要：

《义务教育语文课程标准》指出:"语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点.""在小学的基础上,指导学生正确理解和运用祖国语言文字,使他们具有基本的阅读、写作、听话、说话的能力,养成良好的习惯".但由小学过渡到初中的语文教学常常出现知识结构的脱节断层现象.有些学生的学习带有极大的盲目性,处于一种模糊的认识状态.

机标关键词：语文课程、工具性与人文性、指导学生、知识结构、语言文字、语文教学、义务教育、小学、课程标准、交际工具、基本特点、断层现象、组成、状态、运用、阅读、养成、学习、写作、文化

分类号：G63;G42

在线出版日期：2013-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：8-9