妙手生花——谈高中语文教材的处理艺术

摘要：

随着几轮课改的实施,教材也随之发生了变化,应该说现在的高中语文教材较之以往更加多样化、更加注重选择性的需要.但新课改绝不是教材换几篇课文、调整个顺序就能取得成功的,其关键是教师对教材的运用采取什么样的态度.语文教育前辈于漪先生曾说过"聪明的教师用教材教,一般的老师只知道教教材".虽然"用教材教"和"教教材"只是语序问题,实则"用教材教"则是指教师在创造性地运用教材,在教材的使用过程中融入了自己的科学精神和智慧.《普通高中语文课程标准》也指出,教材不是教学内容的全部.那么如何才能艺术地处理语文教材呢?下面就以新课标人教版高中语文教材为例,谈谈高中语文教材艺术处理的一点浅见.

机标关键词：妙手、高中语文教材、用教材、教师、教教材、运用、语序问题、语文教育、艺术处理、课程标准、科学精神、教学内容、选择性、新课改、人教版、创造性、智慧、态度、课文、课标

分类号：G63;TP2

在线出版日期：2013-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：7-8