寻根探源找方法——语文阅读教学之我见

摘要：

阅读理解一直是语文高考考查的重点,也是检测一个学生阅读能力的有效手段.高考语文现代文阅读所占分值大,但每年得分不尽如人意,究其原因,有阅读教学的外在原因,也有其内在因素.
一、外在原因
阅读教学的基本目标应是培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力,而目前检测学生的这些文学素养的唯一途径是考试,也是社会、学校评价老师教学质量的主要手段.

机标关键词：方法、阅读教学、外在原因、学生阅读能力、阅读理解、语文高考、学校评价、学生感受、文学素养、教学质量、检测、基本目标、高考语文、现代文、欣赏、培养、考试、考查

分类号：F12;G63

在线出版日期：2013-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：27-28