语文教学,渐行渐远的“语文味”——对当下初中语文课堂教学的思考

摘要：

上海师范大学教授王荣生先生指出:"语文课堂教学应当洋溢着语文味,语文味是语文教学的本质所在,是语文意象的具体表征,是语文素养的客观要求,是语文教学特点的外化."近日,笔者连续听了二十多节初中语文随堂课,仔细地梳理、品析、辨别这些课例,发现目前中学语文课堂教学的"语文味"逐渐丧失,甚至变得虚无.教师的课堂教学普遍以考试为导向,进行模式化的解题指导,课堂语言训练试题化,课堂教学内容的大容量、高密度、大跨度,可以这么说,当下的语文课堂教学,"语文味"渐行渐远,越来越淡.

机标关键词：语文教学、初中语文、语文课堂、课堂教学内容、课堂语言训练、中学语文、语文素养、师范大学、客观要求、具体表征、解题指导、教学特点、模式化、高密度、大容量、大跨度、意象、王荣、梳理、试题

分类号：G4 ;G42

在线出版日期：2013-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：5-6