『活动单导学』模式下文言文教学策略
语文新课标指出:文言文教学应传承中国民族文化,吸取中国古典文学的精髓.然而文言文教学一直是语文教学的难点,课程标准对文言文的要求仅仅是"阅读浅显的文言文,能借助注释和工具书理解基本内容."教者为了达到此要求,只在落实好字、词、句的解释与翻译,让学生死记硬背翻译,学生成了被动识记文言的容器,而对文言文中深厚的文化底蕴、深刻的人文精神、积极的审美情趣、良好的道德修养不予重视.活动单导学教学模式,打破了传统的以文言文"灌输式"为主的教学方式,教师在教学过程中重在引导,学生成为课堂教学的主体.创设情境,拉近学生与文本的距离,引导学生讨论交流,积累文言知识,丰富情感体验,增强学习能力.
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G63;G42
2013-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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