老课文新突破——淡小说阅读教学的切入点

摘要：

本文所论的"切入点",即解读一篇课文的突破口.我们知道,课堂上的阅读教学与常态下学生自己的阅读是有区别的,它是建立在常态阅读基础之上的一个阅读提升过程,它不必也不能按部就班逐行逐节按顺序阅读.这尤其体现在小说阅读教学上,因为小说往往因篇幅长、人物多、情节跌宕起伏而令学生难以整体把握,准确提取有用信息.怎么办?

机标关键词：课文、小说、阅读教学、整体把握、阅读基础、学生、切入点、课堂上、信息、提升、提取、人物、解读、跌宕

分类号：G63;G62

在线出版日期：2013-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：24-26