让语言文字教学个性飞扬

摘要：

英国教育家斯宾强调:"教育要使人愉快,要让一切教育带来兴趣."语言文字教学是语文教学的基础,但费时多而收效不佳.如何调动学生学习语言文字的积极性呢?著名教育家吕叔湘先生说:"在各科教法之上还有一把总钥匙,它的名字叫做‘活’".从矛盾论的角度来看,学生的学是矛盾的内因,教师的教是矛盾的外因,教师通过教学使学生由不知、少知向多知转化,教师的教是学生与知识溶合的催化剂.

机标关键词：语言文字、学生学习、教育家、教师的教、矛盾论、语文教学、吕叔湘、催化剂、转化、知识、钥匙、英国、兴趣、教法、极性、基础

分类号：G52;H17

在线出版日期：2013-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：5-6