语文与美术学科融合教学策略研究

摘要：

以《梦游天姥吟留别》为例,进行语文与美术学科融合教学的策略研究,并从学科融合的理论依据,语文与美术学科融合的具体依据,以及两门学科融合具体的教学策略三个方面展开.在具体教学策略部分提出了创设真实有效的学习情境、设计螺旋式上升的教学环节、利用美术语言建构诗歌的精神世界三种策略,从而帮助学生提升综合素养.

关键词：学科融合、语文、美术、核心素养、《梦游天姥吟留别》

分类号：G642;G712;G40-057

在线出版日期：2024-02-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：90-94