体验:学生沉浸阅读的有效路径

摘要：

体验式阅读教学重视学生的情感体验与过程参与,是新课程改革视域下学生主体教学观的体现.通过情境创设、想象联想与多元对话,不仅能激发学生的阅读兴趣,也能在此过程中落实语文核心素养.对此,文章将围绕体验式教学模式,结合统编教材中古诗词与抒情散文,探讨初中语文阅读教学的有效策略,助力学生语文核心素养的提升.

关键词：初中语文、体验式阅读、教学策略、古诗词、抒情散文

分类号：G641;U491.1;G717

资助基金：江苏省十三五规划课题D/2018/02/21

在线出版日期：2023-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：104-107